5 sens : L’Art dans tous les sens

L’approche sensible est un moyen d’apprendre. C’est par l’usage des sens que l’enfant reconnaît les objets et les événements qu’il perçoit. Je vous présente un parcours mêlant Art et les 5 sens. Il se compose de deux défis qui peuvent être réalisés de la GS au CE2… et même cycle 3 :

Le premier :

Les élèves se retrouvent avec un lot d’œuvres d’Art. Ils ont pour mission de les classer en fonction de ce qu’elles évoquent : le goût, le toucher, l’odorat, l’ouïe et la vue.

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Basic Space !

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Il  y a des domaines qu’on n’aborde pas  ou très peu en classe. L’architecture et la notion d’espace en général en font partie. Trop petits nos élèves ? Et pourtant… Tout enfant évolue dans un environnement et s’y montre sensible : celui de sa chambre, de sa maison, de  sa classe, de son école, de sa ville et … de ses rêves !

Il y a quelques années, j’ai eu un véritable coup de cœur pour le livre-maquette Basic Space de Fanny Millard, architecte Bordelaise. J’ai eu immédiatement envie de le travailler avec mes élèves ! Le mois dernier, ce fut chose faite.  Dans le cadre d’un projet sur « la maison », mes maternelles ont pu découvrir l’architecture, notamment grâce à ce fantastique livre-objet. À noter, deux versions de Basic Space existent à la vente : celle illustrée, très graphique, et celle complètement vierge. À titre personnel, j’avais acheté la version illustrée (parce que mon libraire a bon goût) ; il ne me restait plus qu’à commander des exemplaires vierges pour chacun de mes élèves. Lire la suite