Voici un parcours pour apprendre aux élèves de cycle 2 (et même en de la GS au CE2) à reconnaitre et trier les solides usuels et à s’approprier le vocabulaire pour nommer et décrire des solides (boule, cylindre, cône, cube, pavé droit, pyramide, polyèdre).
Ce parcours est facilement utilisable dans le cadre des ceintures de compétences pour réinvestir une notion ainsi que pour développer l’autonomie des élèves. Il peut être aussi une trace écrite de la séquence sur les solides que vous avez menée avec vos élèves.
Dans ce dossier, retrouvez le parcours pour les élèves :
- une phase découverte et leçon
- une phase d’entrainement
- Les formes en png ainsi que la trame à projeter.
Travailler les solides en cycle 2 : polyèdre, non polyèdre. Cubes, sphère, pavé droit, pyramide, cylindre
Les vidéos réalisées pour mettre en œuvre le parcours. N’hésitez pas à vous abonner à la chaine Youtube. Merci d’avance!!!
Bonne lecture!
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