Activités physiques et sportives, EPS, Ressources numériques

Course d’Orientation et Qr-Codes

[youtube https://www.youtube.com/watch?v=30iPuGX31ns?rel=0&controls=0]

L’an dernier, en janvier 2016, j’ai élaboré un projet, un parcours en étoiles avec utilisation d’un outil numérique : La tablette soit l’usage du numérique au service de la Course d’orientation. Cette activité peut s’adapter à tous les cycles de l’école primaire, voire même au collège…Plusieurs personnes m’avaient demandé des précisions quant à la mise en place du projet. Voici quelques explications
Cette activité vient après plusieurs séances qui travaillent le plan et les éléments remarquables …
Compétences : Réaliser un parcours en adaptant ses déplacements à un environnement inhabituel. L’espace est aménagé et sécurisé.
Objectifs : se déplacer sur un parcours imposé dans l’école ou un parc en exploitant les repères donnés par l’enseignant, une photo, le plan…
– mettre en relation le plan (espace représenté) et le terrain (espace perçu)
Le parcours en étoile

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Très sécurisant pour le débutant. L’enseignant sait à tout moment où se trouvent les élèves. Il tient avec précision un tableau renseignant sur les groupes et les balises recherchées :

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But de la séance : Récupérer et placer correctement sur la feuille de route le plus grand nombre de balises-Qr-Code en 30 minutes.

-Placer précisément sur le plan le numéro correspondant à la balise.

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Organisation :

Chaque groupe (3 à 5 élèves) détient une feuille de route avec un QR-code, une tablette, un plan de l’école, 20 étiquettes balises-Qr-Code, une feuille qui récapitule toutes les balises-QR-code que l’on peut trouver.

http://www.evolutiongraph.fr/chevereto/images/2016/09/28/Screenshot247.jpg

Chaque groupe se voit attribuer une base dans la classe.

groupe

Le principe : chaque groupe revient au point de départ ( la classe) après chaque balise-QR-code trouvée.

http://www.evolutiongraph.fr/chevereto/images/2016/09/28/Screenshot244.jpg

Lancement de l’activité :

Consignes: Avec la tablette, scannez le QR-code de votre feuille de route. Vous allez voir apparaître une photo de l’école.

http://www.evolutiongraph.fr/chevereto/images/2016/09/28/Screenshot248.jpg

Vous devez vous rendre à l’endroit qu’indique la photo pour trouver un plot(balise).

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 Chaque plot cache un nombre et un QR-code.
1/Sur votre plan, vous devez situer la balise en notant le numéro inscrit sur le plot
2/ Vous devez ensuite entourer le bon QR-code sur votre « fiche balises-QR-code » pour savoir quel QR-code scanner à votre base..

http://www.evolutiongraph.fr/chevereto/images/2016/09/28/Screenshot249.jpg

Tous les élèves du groupe doivent partir ensemble et revenir ensemble lors des différents allers-retours

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Le groupe revient à la base pour scanner, avec le tablette, le QR-code trouvé.

http://www.evolutiongraph.fr/chevereto/images/2016/09/28/y.jpg

Celui-ci va permettre de visualiser une nouvelle photo qui indique l’endroit où chercher la nouvelle balise.

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Un élève du groupe place l’étiquette « QR-code sur la feuille de route.

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Tous les élèves du groupe regardent le plan et se mettent d’accord sur l’endroit où ils doivent se rendre pour trouver la balise.

Variables : le nombre de balises à trouver, le temps.

Validation : Tableau de correction du parcours et comparaison des différents plans. Si les numéros sont placés au bon endroit sur le plan

Conception du parcours à Télécharger :  orientation-parcours-etoiles-2016

http://www.evolutiongraph.fr/chevereto/images/2016/09/28/conception_du_parcours.jpg

Astuce:

Avec le Hootoo Titan TripMate , pas besoin d’avoir accès à internet pour réaliser votre parcours étoile en QR-Code

Pour plus d’explications : ici http://edmusipad.fr/2016/05/24/hootoo-titan-tripmate/

Evolutions possibles :

Courses papillons : C’est le même principe que le parcours en étoile sauf que le groupe d’enfants ne revient à la base que toutes les trois balises…. Pour cette activité, chaque groupe aura un sac à dos à une tablette à l’intérieur.

http://ww3.ac-poitiers.fr/eps/apsa/coursor/cogene/papi.gif

  • L’application sur Ipad ABC-QR par CROMBEZ Emmanuel vous permet de créer et d’exploiter des QR-codes à partir du contenu de votre iPad : aucune connexion à Internet n’est nécessaire.

http://a5.mzstatic.com/eu/r30/Purple20/v4/ef/b2/4b/efb24b29-8328-939a-1d9a-96e1066c6c43/icon175x175.png

Cette application est idéale pour utiliser les QR-Codes dans une classe sans wifi. Cependant les fichiers multimédias (photos, vidéos, sons…texte…) lié à chaque Qr-Code devront être importés dans chacune des tablettes au préalable.

  • L’application SCANopE  est une application disponible sous androïd. Elle permet sans connexion internet d’utiliser des QR codes qui renvoient à des ressources présentes dans la tablette.

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D’autres évolutions ici pour adapter à son cycle 1,2 ou 3: http://ww3.ac-poitiers.fr/eps/apsa/coursor/cogene/parcour.htm

Pour le collège,faire  fabriquer par les élèves, un parcours de ce type peut être une activité très riche.

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15 Commentaires

  1. Bernard Prat

    C’est de l’EPS vraiment agréable et formatrice.
    C’est super!
    Félicitations

  2. Delphinstit

    Mille mercis pour toutes ces explications tellement claires ! Et je me dis à présent « y a plus qu’à. … » . Parce que je suis sûre que les élèves vont adorer et que cela va les passionner !

  3. Bonjour,
    J’aimerais refaire votre séquence avec une classe de ma circonscription. Est il possible de récupérer vos trames de conception de parcours (feuille de route etc …) ?

    • Laëtitia Vautrin

      Contactez-moi par mail et je vous passerez ma trame.

      • Bonjour,
        où puis trouver votre adresse mail? Sinon la mienne est celle ci-dessous.
        Je partagerai nos séances avec vous par la suite.
        Merci d’avance.

      • Bonjour,
        Où peut-on trouver votre mal/bouton contact? J’aimerais aussi, si c’est possible, bénéficier de vos trames pour adapter votre projet à ma classe.
        Merci encore pour toutes ces ressources géniales qui rendent plus simple la mise en place de vos projets.

    • sandra

      Bravo pour ce superbe travail ! Je souhaiterais également réutiliser ce travail avec les instits de ma circonscription en faisant bien sûr référence à votre séquence en citant la source. Auriez-vous la gentillesse de me fournir vos documents afin que je puisse les adapter à notre environnement ? Merci beaucoup !

  4. ToT

    J’adore ce concept ! Quel boulot… Je sens que mes maternelles vont adorer l’orientation ! Merci

  5. DEMAILLY

    Bonjour
    J’aimerai adapter ceci au 6e que j’ai.
    Pouvez-vous me dire comment vous avez fait pour qu’un QR code renvoie vers une photo? Tout ce que j’ai testé comme appli permet d’ouvrir du texte, sms, … mais pas de photo.
    Merci

  6. Bonjour,
    Je m’interroge sur la préparation en amont. Dans le cadre d’une utilisation IPad, sans connexion Wifi, avec la création des QRcode via l’application ABC-QR, sommes-nous obligés de générer les QRcodes pour chaque tablette ?

    • Laëtitia Vautrin

      Sans connexion wifi, je vous conseille d’utiliser un routeur sans-fil comme hootoo tripmate titan?

    • Boussier

      Bonjour,
      L’application ABC QR permet de transférer rapidement les photos d’une tablette aux autres. Cela permet de se passer du routeur sans fil.

  7. Génial! Voilà de quoi faciliter la vie à quelqu’un de novice comme moi! C’est très rassurant et je vais me lancer dès la première période. Merci!

  8. Justine

    C’est génial! Merci beaucoup pour ce partage.

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