Projet Twittconte : Boucle d’Ours

Parmi les projets que permet Twitter, je vous présente « Twittconte » de Bruno Mallet et Régis Forgione les papas du dispositif. Tous les cycles peuvent mettre en place ce projet dans leurs classes.

Le principe : plusieurs classes (ré)écrivent, ensemble un conte, du point de vue du narrateur et des personnages de l’histoire, en se mettant dans leur peau et en les faisant dialoguer à voix multiples via leurs comptes Twitter (twittclasse).

Après avoir travaillé  l’histoire en amont avec les enfants, pour aboutir à cette réécriture les élèves ont distribué les personnages, scénarisé à l’avance les messages, réalisé photos et vidéos…

Le jour j , la publication / réécriture de l’histoire se déroule en temps réel et les différentes classes participantes se répondent en direct sur Twitter.

Nos élèves ont pu parodier l’album Boucle d’ours de Stéphane Servant, précédemment étudié en classe. Cet événement a été l’occasion de travailler de nombreuses compétences dans le domaine de l’écrit, du langage oral, des outils numériques et des arts visuels.

Chaque classe s’est attribué un personnage :

Nous (les enseignantes) avions préparé une trame commune , avec un certain nombre de tweets préparés en amont dans nos classes respectives. Les élèves de GS et de CP ont privilégié la dictée à l’adulte alors que les élèves de CE1 ont préparé à l’écrit la narration et certaines réponses.  Mais nous savions qu’il y aurait aussi des imprévus, des surprises que nous devrions gérer le jour J, laissant ainsi libre court à la spontanéité des enfants.

Nous avons aussi utilisé des tablettes pour prendre en photo, filmer nos héros.

Grâce à des applications comme chatterpix ,  Photospeak  et Puppet Pals nous avons pu animer nos personnages.