La fluence de lecture est définie comme la capacité à lire avec aisance, rapidement, sans erreurs et avec une intonation adaptée. C’est une compétence cruciale qui permet de lire sans effort, favorisant ainsi l’accès à la compréhension.
Elle doit être “précise, assez rapide, réalisée sans effort et avec une prosodie adaptée qui permet de centrer son attention sur la compréhension.” Wolf et Katzir-Cohen (2001)
Les travaux de recherche les plus récents ont montré que la compréhension en lecture dépendait fortement de l’identification précise des mots, de la vitesse de lecture ainsi que de la fluidité avec laquelle le lecteur se déplace dans un texte.
Les difficultés de fluence de lecture sont un des problèmes majeurs des élèves faibles lecteurs et dyslexiques : leur lecture est lente, hésitante et très laborieuse.
La fluence peut se travailler avec succès, grâce à la pratique de la lecture guidée suivie à haute voix.
Vous pouvez trouver des manuels pour travailler la fluence de manière ludique chez
Afin de favoriser une lecture fluide, il est important d’automatiser la reconnaissance de syllabes pour faciliter la reconnaissance des mots.
J’ai donc fabriqué quelques petits jeux pour travailler la fluence : (en lien avec ma progression de sons)
Les enfants travaillent par groupes de deux, le premier chronomètre et le second lit les syllabes déjà travaillées en classe, à voix haute, le plus rapidement possible.
Le même principe mais avec des mots dont les syllabes ont déjà été travaillées en classe.
… avec des phrases dont les syllabes ont déjà été travaillées en classe.
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C'est fou ça alors!!! Je commence la fluence en APC avec ma collègue de CP et on avait aperçu tes fiches qui nous plaisaient bien... Mais je n'avais pas fait le lien avec toi!!! Un grand merci, elles seront utiles pour un ou deux de nos élèves encore en grandes difficultés!
Merci pour ton commentaire, surtout venant de toi... :)
Arrête je vais rougir... 😋
Bonjour,
Je trouve vos fiches très intéressantes et je souhaiterai les adapter à ma progression de sons.
Est-ce possible d’avoir la trame modifiable s’il vous plait? Merci beaucoup!
Bonjour,
Je trouve vos fiches très intéressantes et je souhaiterai les adapter à ma progression de sons.
Est-ce possible d’avoir la trame modifiable s’il vous plait? Merci beaucoup!
Merci pour votre retour. Vous pouvez modifier les fiches grâce à SmallPDF. https://evolutionclasse.org/category/bon-plan-numerique/
Extraordinaire ! Des outils magiques pour faire progresser les élèves ! Et prêts à l’emploi, que demander de mieux ?
Merci beaucoup pour ce partage !
Merci pour le partage 🙂
Merci infiniment pour la qualité des fiches "fluence" et surtout pour le partage !
Bonjour, moi je suis maman et mon fils qui est au CP n’a pas encore eu le déclic en lecture: il décode bien mais c’est encore laborieux et du coup, la compréhension est compliquée sans aide. Il ne prend donc pas de plaisir à lire…
Vos fiches sont extra! Je voulais savoir à quelle fréquence on devait travailler ? et pour une séance on fait syllabes + mots + phrases ?
Merci pour votre aide
Merci pour votre commentaire. C'est progressif, à terme, il faut aller vers la lecture de phrases. Lire un peu tous les jours, c'est la clé.
Bonjour , je vais utiliser ces fiches en APC dès lundi . Merci beaucoup , c’est exactement ce que je cherchais .
Bonsoir, en faisant des recherches pour les quelques élèves en difficultés de la classe (j’ai des CE2), je suis tombée sur votre site. Bravo pour votre travail, vraiment très utile!
Une petite question: je souhaiterai investir dans des chronomètres faciles d’utilisation pour les élèves, pour éviter d’être dérangée toutes les 2secondes pendant que je travaille avec un autre groupe, êtes-vous satisfaite du vôtre? Où l’avez-vous acheté?
Je vous remercie pour votre réponse! Bonne continuation!
Bonjour, merci pour votre commentaire. J'ai acheté des chronomètres à Décathlon. Après une prise en main, les enfants sont autonomes.
Merci beaucoup pour le partage!
Je découvre ce site aujourd'hui: merci infiniment pour tous ces partages!